云上平台、智播课堂……徐汇这所高校打造学习“新体验”

　　多层次信息化学习平台让云上学习“多点开花”，智播课堂打造教学“百宝箱”，虚拟仿真实验教学平台将工厂车间“搬进”教学课堂……记者日前从华东理工大学获悉，该校近年来推动本科教育教学数字化转型，在教育领域进行深度融合与创新，构建现代化、智能化、信息化的创新教育体系。

　　于泽锴是华东理工大学工业催化专业博士一年级学生，他从大一入学就开始使用多层次信息化学习平台。“每个学生一个账号，校园里的大小事情都可以在平台上实现。”目前，学习平台已经融入于泽锴的学习和日常生活。

　　据他回忆，读大一时，徐志珍的专业必修课“无机化学”采用了线上平台和线下课堂相结合的教学模式。学生先通过线上平台进行提前学习，然后再上线下课。线下课中的徐志珍就变身成了“导学者”，她让学生在线上学习的基础上，总结归纳知识点，完成相关思考讨论题，在线下课堂讲解给其他同学听，或者同学之间讨论，然后她再做适当补充和拓展。而学习平台集课件资料、习题作业、论坛问答等于一体，视频学习、作业考试、课堂活动等都可以在平台上完成，同学们可以随时随地线上观看教学视频，复习巩固学习。

　　在华理一节“物理化学”课的课前准备时间，徐首红教授与往常一样打开台式机和无线话筒，随后，通过浏览器使用统一身份认证账号登录。不同的是，这次，她多了一步操作——打开腾讯会议，进入课程会议并共享屏幕。

　　原来，徐首红使用的正是学校倾心打造的智播课堂。为了更好地满足师生当前教与学的需求，学校充分挖掘教室现有设备资源，对两校区教室的教学设备进行了更新升级，基于腾讯会议云服务建设了智播课堂，实现了PPT及课堂录课回播。

　　“用起来很方便，只要在上课前打开腾讯会议，开启录屏功能，下课后就可以将刚上的内容视频保存到学习平台，没学懂的学生可以回放观看，教师也可以在回看过程中不断改进教学。”徐首红说。

　　梁笑楠是华理资源与环境工程学院的工程硕士研三学生，本科也在华理求学的她，在大二时初识了虚拟仿真实验教学资源共享平台。

　　“刚接触的时候还没有学习专业课，那也是我第一次使用VR设备，只感觉到强烈的沉浸感，仿佛身临其境来到了污水处理厂。”梁笑楠说，“后来再使用，就感觉这个平台非常好地弥补了线下学习的不足。”

　　据实验课任课老师卢怡介绍，工科专业的部分实验教学实地操作危险系数大，高难度的生化环材实验教学难以开展，通过虚拟仿真实验教学平台，可以有效解决传统现场实验“看不见、摸不着、进不去、想不通”的问题。

　　虚拟仿真实验教学共享平台共上线门优质虚拟仿真实验教学课程，包括国家级虚拟仿线门、上海市级虚拟仿真实验教学一流课程（项目）22门、上海市虚拟仿线多所高校。